terça-feira, 23 de fevereiro de 2016

Hoje foi assim...

Temos andado a trabalhar uma história maravilhosa. Ela ajudou-nos a sentir, a olhar o mundo de outra forma. Pensar na importância das coisas, das lutas que travamos, dos nossos sonhos...
"A MAIOR FLOR DO MUNDO"
Hoje tentámos imaginar como seria a nossa flor e desenhámos...


À tarde fomos à Biblioteca Escolar e pudemos viver uma experiência maravilhosa. 
Foi alegre e divertida, mas foi sobretudo muito interessante.
Adorámos ler e "representar" o Auto da Barca do Inferno.
Obrigada Profª Paula por nos ter ajudado a descobrir e partilhar connosco este momento.



Hoje tivemos uma atividade diferente e divertida na biblioteca.
Alguns fizeram parte do teatro,  outros ficaram a assistir.
Foi muito divertido, eu adorei e não estava à espera.
                                                                                                    Iara

Gostei muito da história de hoje apesar de não ter participado na peça de teatro. Gostei de ver e espero que na próxima peça possa ser uma personagem como o anjo, o diabo, o parvo  e claro o ajudante do diabo!
                                                                                           Rafaela

Hoje na Biblioteca Escolar encenámos uma peça de teatro que se chama "Auto da Barca do Inferno" adaptação de Rosa Lobato Faria. 
Foi muito divertido.
Eu, a Mariana, a Rafaela, a Iara, a Beatriz, o Leonardo, o Eduardo, o Simão, o Rodrigo e o Bernardo éramos o público e a professora Adriana também.
Os outros eram as personagens e a professora Paula Pio, o narrador.
Foi ótimo!
Eu adorei e acho que todos gostaram.
Também foi bom porque quando chegar a altura de trabalhar esta história, sem ser a adaptada, vamos lembrar-nos.
A professora Paula Pio propôs-nos fazermos a leitura da história aos alunos mais velhos que já trabalharam o auto. Assim eles veriam que também trabalhos "coisas" dos mais velhos.
Nós gostámos da ideia!
                                                                                                 Bárbara

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